Les émotions du jeune enfant : les comprendre pour mieux les accompagner *
objectif
Colère, cris, pleurs, tristesse… Les émotions des enfants interpellent les adultes, autant qu’elles les désarment. Il n’est pas toujours aisé de comprendre ce qu’il se passe réellement dans la tête et le cœur d’un enfant. Au point que de nombreuses interprétations erronées sont transmises
générations en générations. Aujourd’hui, la recherche scientifique sur le cerveau nous permet de tordre le cou aux idées reçues et de revisiter nos pratiques. Profitons-en !
Déroulé
- De quoi a besoin un jeune enfant pour s’épanouir et se sentir bien dans ses baskets ? Zoom sur ses besoins fondamentaux
- Que se passe-t-il dans son cerveau lorsque l’un de ses besoins est insatisfait ?
- Pourquoi les émotions sont-elles aussi explosives chez les enfants ?
- "Il fait des caprices !", "Il me teste !"… Identifier et contrecarrer nos idées reçues à la lumière de la recherche scientifique
- Cris, humiliations, isolement : gare à la maltraitance émotionnelle. Comprendre l’impact des interventions répétées de l’adulte sur la construction du cerveau de l’enfant
- Réinterroger notre rapport au doudou et à la tétine. Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
- (Re)découvrir des pistes d’interventions simples et efficaces pour mieux accompagner ces émotions, comprendre le rôle de l’ocytocine dans le bien-être des êtres humains, petits et grands