Règles, limites et autorité bienveillante : comment poser un cadre sans violences ?*
objectif
Permettre aux familles et aux professionnels de réfléchir aux différentes règles et limites qu’ils appliquent, à la lumière des besoins des enfants, mais aussi à la manière de les communiquer au quotidien, dans le respect de chacun.
Déroulé
- Rappeler les besoins fondamentaux du jeune enfant
- « Il grimpe partout ! » : identifier le besoin d’exploration et la notion d’affordance
- Punitions, cris, isolement… Identifier les violences éducatives ordinaires (VEO) et comprendre leur impact sur le cerveau de l’enfant
- Différencier les styles éducatifs et leur impact sur le développement de l’enfant
- Identifier les interdits appliqués quotidiennement dans la structure d’accueil (collective ou individuelle) et s’interroger sur leur légitimité
- Revoir la formulation orale des règles et des limites quotidiennes compte tenu du développement des capacités de compréhension du jeune enfant